在瓮安第三中学，有这样一位教育工作者，他始终坚守教育初心，在三尺讲台默默耕耘，用行动诠释着 “师者，传道授业解惑也” 的真谛，他就是金传森老师。今天，就让我们一起走进他的教育世界，感受这份温暖而坚定的教育力量。

  以德修身，做学生的 “引路人”

   “师德是教师的灵魂”，这是金传森老师常挂在嘴边的话，更是他多年教育工作的行动准则。他始终忠诚于党的教育事业，严格遵守教师职业道德规范，用一言一行为学生树立榜样。

  面对班里性格各异的学生，他从不 “一刀切”，而是尊重每一个孩子的个性差异。课后总能看到他和学生谈心的身影：帮成绩落后的学生分析问题，给情绪低落的学生加油打气，用爱心、耐心和责任心呵护着每一颗成长的心灵。他常说：“老师不仅要教知识，更要教做人。” 正是这份坚守，让他成为了学生心中最信赖的 “引路人”。

  以能赋能，让课堂 “活” 起来

  要教给学生更多的知识，自己在专业能力提升上，就要更加努力，金传森老师在这一点上从不懈怠。他坚持钻研教材，深入研究教育教学方法，不管是校内的教研活动，还是校外的培训课程，总能看到他积极参与的身影。

  为了让课堂更有吸引力，他不断更新教育理念，熟练运用现代教育技术，根据学生的实际情况灵活调整教学方法。在他的道德与法治课堂上，没有枯燥的理论灌输，而是通过案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，让学生主动参与其中。学生们常说：“上金老师的课，时间过得特别快，还能学到好多有用的知识！”

  以勤履职，把责任 “扛” 在肩

 “勤勉敬业” 是同事们对金传森老师的一致评价。每天，他总是第一个到办公室备课，最后一个离开教室；批改作业时，他会仔细标注每一个错误，写下鼓励的评语；遇到学生有疑问，不管是课间还是放学后，他都会耐心辅导，直到学生弄懂为止。

  除了日常教学，他还积极参与学校的各项活动：协助组织校园文化节、参与教研课题研讨、和同事分享教学经验…… 就连业余时间，他也在忙着 “充电”，学习新的教育理论和教学技巧。他总说：“教育工作容不得半点马虎，多一分付出，学生就能多一分收获。”

  以绩为果，用成果 “证” 实力

  多年的辛勤付出，让金传森老师收获了累累硕果。在教学成绩上，他所带的七（2）班道德与法治学科，在本学年度测评中直接拿下全县第一名，班级学生的优秀率、及格率均远超年级平均水平；在竞赛方面，他指导学生参加学校《成语连连看》大赛，一举斩获校第一名，自己也在县、州、校级的教学设计和作业设计大赛中多次荣获优秀成绩；作为班主任，他精心打造班级文化，通过丰富的班级活动培养学生的集体荣誉感，所带班级班风正、学风浓，多次被评为 “先进班集体”，他本人也多次获得 “优秀班主任” 称号。

  面对这些成绩，金传森老师却很谦虚：“这些都是团队协作的结果，离不开学校的支持和同事的帮助。” 而当被问到未来的计划时，他笑着说：“还有很多需要改进的地方，比如教学方法的创新、和家长的沟通合作。接下来，我会继续努力，用更饱满的热情做好教育这件事！”

  这就是金传森老师，一位在平凡岗位上书写不凡的教育工作者。他用热爱浇灌教育之花，用责任守护学生成长，这样的好老师，值得我们点赞！