初冬的早晨透着些许寒意，但瓮安县建中镇白沙小学的教室里却暖意融融，瓮安一小骨干教师张琴一声“上课”，拉开了瓮安一小教育联盟集团教学研讨活动的序幕。

瓮安一小骨干教师张琴在建中镇白沙小学上示范课

  “自2022年帮扶工作启动以来，我们以党建为引领，与建中镇白沙小学、逸夫中心完全小学、高坪小学等三所学校结下了深厚情谊。”瓮安一小校长马贵琴望着热闹的课堂感慨道，四年来累计选派90余人次教师开展送教下乡，依托“三个课堂”搭建常态化线上交流平台，“顶岗置换”机制让城乡教师实现了深度交融，让校际协作在互助共进中愈发紧密。

 瓮安一小在白沙小学开展教学研讨活动

  教室里，张琴老师的《曹冲称象》数学思维课趣味横生，白沙小学教师冉旭也正在瓮安一小开展为期一周的顶岗教学，他满怀期待地说：“这次交流活动对我们村级小学来说是一次难能可贵的机会，我们可以学习瓮安一小先进的管理和工作经验，也可以向他们的骨干教师学习丰富的教学经验。”

白沙小学教师冉旭在瓮安一小开展为期一周的顶岗教学

   同样，来自高坪小学的徐万云老师，在瓮安一小六年级语文课堂认真听课后也激动地说：“这个平台让我们乡村教师教学中的困惑得到了切实解决，瓮安一小的老师让我们明白了怎么才能上好一堂课。”

高坪小学教师徐万云在瓮安一小开展为期一周的顶岗教学

  与此同时，瓮安一小骨干教师徐金菊、吴军也分别奔赴白沙与高坪小学开展为期一周的顶岗教学，这种“你来我往”的双向流动，成为城乡教育共同体建设的最生动注脚。

  白沙小学校长瞿远桥的感触尤为深刻：“这份帮扶不是‘走过场’，而是实打实的‘精准滴灌’。四年来，我校教师形成了‘爱教研、善教学、乐奉献’的氛围，孩子们变得更自信开朗，办学特色日益鲜明。”

瓮安一小教师梁婷婷在建中镇白沙小学上示范课

  这些生动的实践正是瓮安县创新推行“四结对”模式的缩影。该县为充分发挥全县城区小学的教育资源优势，通过“面对面”联合教研、“一对一”结对帮扶、“岗对岗”置换研修、“点对点”督促指导四大举措，着力打造城乡学校教研共同体、城乡教师学习共同体和城乡教育发展共同体，系统推进城乡教育优质均衡发展，助力乡村振兴。

白沙小学课间操

  数据显示，截至目前城乡结对学校已联合开展教研活动70余场，城区骨干教师承担示范课教学240余节次，帮扶指导乡村教师1900余人次，160名乡村教师完成跟岗研修。瓮安县《构建“三个共同体”，赋能乡村教育振兴》案例已入选2024年中国基础教育创新案例，印证着瓮安教育均衡发展的深刻变革。