自2005年踏上讲台以来，瓮安县政协委员、瓮安一小教师吴建红始终满怀热忱，扎根小学教育一线，在数字与图形的天地里点亮孩子们的求知之光，同时以政协委员的责任担当，为县域基础教育高质量发展建言献策。

  从教二十载，吴建红始终专注小学数学教学，她凭借扎实的专业功底和灵活的教学方法，将抽象的数学知识转化为直观易懂的内容。她紧扣小学生认知规律，巧妙创设生活化情境、设计数学小游戏，引导学生在动手实践中感悟数学魅力，逐步夯实逻辑思维基础。吴建红深知小学是思维发展的关键期，她在课堂上广泛运用情境教学、游戏互动等方式，鼓励学生主动观察、勇敢表达，帮助孩子们打下坚实的数学基础。

  “我非常喜欢上吴老师的课，因为她能运用简单有趣的方法，让我们了解深奥的数学知识。”瓮安一小五(6)班学生赵梓涵说。

  作为县级骨干教师，吴建红主动承担起引领青年教师成长的任务，她通过集体备课、示范课展示、经验交流等多种形式，带动身边教师提升教学水平，成为学校数学教研团队的骨干力量。 

  瓮安一小教师王永说：“吴老师对待工作认真负责，除了备好每一节课、上好每一节课，还利用课后服务或者课间时分对学生进行基础知识辅导，将多年的教学经验毫无保留地传授给我们年轻教师，对我的帮助很大。”

  担任政协委员后，吴建红始终牢记“为教育发声，为师生建言”的使命，她立足教学实践，聚焦课后服务提质等议题，深入走访家长，广泛收集师生真实诉求。针对当前小学课后服务形式较为单一的状况，她提出“优化课后服务内容模式，促进学生全面发展”的建议，推动课后服务真正成为拓展学生素质、培养综合能力的“第二课堂”。

  “课后服务是双减政策落地的关键抓手，也是促进学生全面发展的重要平台。期待通过持续优化课后服务内容与模式，让课后服务真正成为学生喜爱、家长放心、社会认可的教育惠民工程。”吴建红说。

  对于吴建红而言，讲台是主阵地，履职是新担当，她始终在教书育人与参政议政的双重职责中稳步前行。

  吴建红告诉记者：“我觉得政协委员的身份既是荣誉，更是责任。我将立足教学岗位深耕细研，履职尽责，收集教学诉求，搭建家校协同桥梁，及时传递教育政策与科学育人理念，化解家校认知偏差，推动教育决策更贴合学生成长需求与教师教学实际，助力教育高质量发展。”