在瓮安县珠藏镇荣院小学，学校不大，小得像山坳里的一粒粉笔头。张建在这里，一守就是六个春秋。

  六年，他从普通教师干到校长，岗位变了，担子重了，课表却始终拥挤：数学、体育，学生体质测试、数据上报、日常教务……他不挑轻重，不推繁简，把每一件小事都收进自己的日子里。乡村教育没有聚光灯，他就安安静静守在讲台上。乡村孩子基础不一，像一块块肥瘦不同的地。张建不急着催花，也不摆花架子。他把抽象的数学拆成能踩的台阶，用最朴素的话讲透，让孩子听得懂、跟得上。抓基础、重积累、常巩固，他陪着学生查漏补缺，慢慢往上走。他所教数学常年稳居全县同类学校前列，多次斩获全县第一名，连续五年蝉联全镇第一。他说：“第一不是喊出来的，是一题一题陪出来的。”

  体育课上，他让孩子走出教室，去操场上追风。阳光体育活动、趣味运动会常态化开展，每一次体质健康测试与数据上报，他都认真落实。乡村孩子参赛少，心里怯，他便利用课余时间组建校园篮球队。2021年镇小学生篮球联赛前夕，队员们因基础薄弱心里打鼓。他耐心鼓励，放学后留校陪练，手把手教动作、讲配合。最终，这支乡村小队捧回联赛二等奖。他也多次获评县级体育优秀工作者、先进工作者。

  从辅导员、教务主任到校长，张建始终没离开课堂。他用心开展德育活动，狠抓教学常规，带头钻研教研，带动全校教师提质增效，助力学校获春季期末测试全县同类学校第一名。身为校长，他以身作则、务实笃行，细化校园各项工作，抓实教育教学细节。职位高了，离孩子却更近了。

  对留守未成年人，他格外用心。2025年，留守学生小犹因缺乏有效管教，沉迷手机、性格孤僻、成绩下滑。张建没有劈头盖脸说教，而是放下“老师”的架子，以朋友的身份和他促膝长谈，耐心开导、真诚陪伴。后来，小犹作息规律了，讲究卫生了，积极求学了，精神面貌和学习成绩稳步改善。他说：“有些孩子不是不懂道理，只是需要有人蹲下来，陪他走一段。”

  他待人热忱、乐于奉献，主动手把手指导同事学习多媒体课件操作，互帮互助共同进步。课余深夜，他常独自整理校园资料，主动开展安全巡查、校园消杀。他还积极对接爱心人士，为学校一名困难学生争取到每月300元资助，切实解决孩子的求学难题。六年坚守，张建收获多项市、县、镇级荣誉，却始终淡然初心。他没有惊天动地的壮举，只凭一份纯粹的教育热爱，扎根乡村、深耕讲台，把育人小事做细做实。

  荣院小学的晨读还会响起，操场还会扬起尘土。张建仍在山坳里，守着讲台，守着孩子，守着乡村教育最平常的日子。